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        初三年級上學期數學教學任務方案

        來源:www.baidujxcm.com 時間: 2020-01-20 所屬欄目: 工作計劃 人氣: 2

        初三年級上學期數學教學工作計劃

        一、教學內容

        1、二次根式。2、一元二次方程。3、旋轉。4、圓。5、概率初步。

        二、課程教學目標

        (一)二次根式

        1、理解二次根式的概念,理解被開數必須是非負數的理由。

        2、理解最簡二次根式的概念和性質。

        3、熟練掌握二次的加、減、乘、除運算和四則運算。

        (二)一元二次方程

        1、以分析實際問題中的等量關系并求其解為背景,認識一元二次方程極其概念。

        2、根據化歸思想,抓住“降次”,這基本策略,掌握配方法,公式法,因式分解法等一元二次方程的基本解法。

        3、、經歷分析和解決實際問題的過程,體會一元二次方程的數學模型作用,進一步提高在實際問題中運用方程這種重要數學工具的基本思想。

        (三)旋轉

        1、通過具體實例認識旋轉,探索它的基本性質,理解對應點到旋轉中心距離相等。對應點與旋轉中心連線彼此相等。

        2、能夠要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形,欣賞旋轉在現實生活中的應用。

        3、通過具體實例認識中心對稱,探索它的基本性質,理解對應點所連線段被對稱中心平分的性質,理解平行四邊行、圓是中心對稱圖形。

        4、探索圖形之間的變化關系(軸對稱、平移、旋轉及組合。

        (四)圓

        1、理解圓的有關概念,理解弧、弦、圓心角的關系,探索并理解點與圓、直線與圓、圓與圓的位置關系。探索并掌握圓周角與圓心角的關系,直徑所對的圓周角的關系特征。

        2、了解切線的概念,探索并掌握切線與過切線的點半徑之間的位置關系,能判斷一條直線是否為圓的切線,會過圓上一點畫圓的切線。

        3、了解三角形的內心和外心,探索如何過一點、兩點和不在同一直線上的三點作圓。

        4、了解正多邊形的概念,掌握用等份圓周畫圓的內接正多邊行的方法,會計算弧長和扇形的面積,圓錐的側面積和全面積。

        5、結合相關圖形性質的探索和證明,培養學生的推理能力,發展學生的邏輯思維能力,推理論證能力。

        (五)概率初步

        1、理解什么是必然事件、不可能事件,什么是隨機事見。

        2、了解概率的意義,理解概率的取值范圍的意義。

        3、能夠運用列舉法(包括列表畫樹形圖),計算簡單事件的概率。

        4、能夠通過實驗,獲得事件發生的頻率,知道大量重復實驗時頻率可作為事件發生概率的估計值,理解頻率與概率之間的區別與聯系。

        三、教學進度計劃(詳見下頁)

        周次時間教學內容

        1、9月1日至9月7日二次根式、二次根式的乘除

        2、9月8日至9月14日二次根式的加減、復習檢測

        3、9月15日至9月21日一元二次方程、降次

        4、9月22日至9月28日降次、實際問題與一元二次方程

        5、9月29日至10月5日放假休息

        6、10月6日至10月12日復習檢測、圖形的旋轉

        7、10月13日至10月19日中心對稱、圖案設計

        8、10月20日至10月26日復習檢測、圓

        9、10月27日至11月2日圓、與圓有關的位置關系

        10、11月3日至11月9日與圓有關的位置關系、正多邊形和圓

        11、11月10日至11月16日期中考試

        12、11月17日至11月23日弧長和正多邊形面積、復習檢測

        13、11月24日至11月30日概率

        14、12月1日至12月7日用列舉法求概率

        15、12月8日至12月14日利用頻率估計概率

        16、12月15日至12月21日復習檢測

        17、12月22日至12月28日期末復習

        18、12月29日至1月4日期末復習

        19、1月5日至1月10日期末復習

        20、1月11日至1月17日期末考試

        四、教學質量提高的方法措施

        1、教學中始終要培養和激發學生的學習興趣,使其愛學樂學。

        2、掌握好每章節的知識點并加強練習鞏固。

        3、每章進行小結性檢測,分析知識技能掌握情況并進行插缺補漏。

        4、每月進行一次月考,有目的地進行部分重點知識技能的鞏固、訓練。

        5、與學生拉近距離,進行心理溝通,進行學習目的、理想且為之而奮斗。

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